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面对(duì )这个从班主任到(dào )班委都不靠谱的(de )班级，孟行悠的(de )心里落差不(bú )是一般的大(dà )，感(gǎn )觉窒息。

周老师(shī )走后，班上(shàng )的说(shuō )话声越来越(yuè )大，孟行悠(yōu )听得(dé )心烦，她合上书(shū )，转头看迟(chí )砚。

原来他会正(zhèng )常说话的，看来(lái )性格还没差劲到(dào )家。然而，这个(gè )想法出生还(hái )没三秒钟，就被(bèi )扼杀在摇篮里。

教室前所未(wèi )有的(de )安静，除了(le )翻书和写字的声(shēng )音，再也听不见(jiàn )别的，课堂(táng )纪律堪比重点班(bān )。

带头的都被ko，其他小跟班(bān )也不(bú )敢再跟迟砚(yàn )刚，两个人(rén )把地(dì )上的大刺头儿扶(fú )起来，老实(shí )回各(gè )自座位坐着(zhe )，其他想走(zǒu )的人(rén )瞧着形势不对，个个安静如(rú )鸡，再没一个人(rén )吵着要回宿舍。

她接过来礼貌地(dì )说了声谢谢(xiè )，看(kàn )男生还没有(yǒu )要走的意思，抬(tái )眸问：你，还有(yǒu )事吗？